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摘要:
新一轮的课程改革,特别强调要在小学数学教学中培养学生的思维能力。实验表明,要有效地培养学生的思维能力,必须做到如下几点。 一、培养思维的兴趣 学生学习任何事情的最佳时机,是在他们兴致高、心里想做的时候。因此,在教学中要设法创设教学情境,激发学生的内在和外在动机,促使学生想学、要学。
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初中数学教学
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文献信息
篇名 数学教学与思维能力的培养
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 小学数学教学 能力的培养 思维能力 学生学习 创设教学情境 课程改革 培养思维 外在动机
年,卷(期) 2008,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 63
页数 1页 分类号 G623.5
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1 林焕书 海南万宁市山根中心学校华明小学 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学教学
能力的培养
思维能力
学生学习
创设教学情境
课程改革
培养思维
外在动机
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
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