浅谈学困生写作习惯的培养

• 作者: 杨高忠
• 来源期刊: 时代教育（教育教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 学困生 写作习惯 因材施教
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 所属期刊栏目: 中学教育
• 页码范围: 87
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34
• 字数: 2639字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2008.01.067

摘要

学困生有其自身的智力因素、心理特点和学习方式.教师应根据实际情况及学困生的自身特点,因材施教,逐渐培养其良好的写作习惯.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨高忠		1	0	0.0	0.0