如何培养学生观察能力

• 作者: 万开慧
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生观察能力 培养 小学生 心理特点 观察兴趣 心理活动 情绪性 事物
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 页码范围: 125
• 页数: 1页
• 分类号: G424.31

摘要

小学生在观察过程中,往往具有无意性、情绪性、轮廓性和片面性等心理特点。因此，我们有必要对小学生的观察能力加以培养。我认为首先应该做到如下几点： 1．激发观察兴趣。 兴趣是一个人倾向于注意认识事物和研究某种事物的一种心理活动。小学生的感知正处在发展阶段，知觉情绪性比较明显，容易被一些新鲜的事物和他们感兴趣的事物所吸引，因而要让学生主动、自觉地观察就必须激发他们观察的兴趣。学生一旦对观察产生了兴趣，久而久之，就能养成主动观察的好习惯。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万开慧	江苏启东市民主镇中心小学	1	0	0.0	0.0