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摘要:
多年的班主任工作,使我感受到空洞的说教显得十分苍白无力;命令、教训式的口吻让学生更反感;蕴藏着人生哲理、妙趣横生的教育故事,更容易吸引学生。因此,我们应该抓住学生爱听故事的心理,在恰当的时候讲恰当的故事,达到“润物细无声”的效果。我是这样为学生讲故事的。
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文献信息
篇名 德育,让故事说话……
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 教育故事 德育 说话 班主任工作 人生哲理 学生 讲故事
年,卷(期) 2008,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 165
页数 1页 分类号 G40-03
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1 卢西芳 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教育故事
德育
说话
班主任工作
人生哲理
学生
讲故事
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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