班主任应具备的EQ四理论

• 作者: 孙泗跃
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 班主任 EQ 情绪智力 俄罗斯精神 心理学家 考试制度 教学大纲 心理分析
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 页码范围: 167
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

科学家对人的大脑进行研究的最新结果表明：富有激睛的人远比老气横秋的天才聪明。他们一致认为：成功中有20％归功于IQ（智商），其余的则赖于情商。心理学家认为：在孩子小的时候还可以想办法补救情绪智力，因为根据情绪来调整行动的系统是要到十五、六岁才会得到充分发育。因此，俄罗斯精神遗传学家和心理分析中心主任德拉·茹科娃就倡议：学校应该到考虑修改教学大纲和考试制度的时候了，这样可以保证在学校里能传授情绪智力，而不是由着那些幼年罗蒙诺夫们自己去打拼。由此说来，作为班主任，具备EQ领导力非常重要，具体的EQ四种理论如下：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙泗跃		19	1	1.0	1.0