医学院校年级辅导员队伍激励机制建设初探——以甘肃中医学院年级辅导员队伍建设为例

• 作者: 张建荣
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 医学院校 年级辅导员 激励机制
• 年，卷（期）: 2008,（8）
• 所属期刊栏目: 教育管理与评价
• 页码范围: 52-54
• 页数: 3页
• 分类号: G640
• 字数: 4392字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2008.08.028

摘要

医学院校年级辅导员队伍建设中的激励机制对加强队伍建设、稳定队伍、统一思想起到了非常重要的作用,年级辅导员工作也取得了显著成效.但同时也存在着队伍发展目标不明确,培养、深造机制有待于进一步完善以及工作绩效考核制度不健全等问题,需要我们共同探讨和解决.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张建荣		4	21	3.0	4.0