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摘要:
本文分析了职业学校学生的特征、心理特点和认知能力,阐述了职业学校英语教师必须从教学目标的设置,教学活动的安排,学法指导,学生的主体地位,双基的落实以及智能的开发等方面实行英语课堂素质教育.强调在课堂教学中尊重学生的主体地位,是现代英语课堂教学改革的主旨.
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素质教育与职高英语课堂教学
素质教育
兴趣教学
听说读写
能力教学
归纳概括
素质教育下初中英语课堂的构建
初中英语
素质教育
自主能力
口语能力
写作能力
如何在英语课堂教学中推行素质教育
面向全体学生
英美文化
观察思维能力
创造能力
内容分析
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文献信息
篇名 论职业教育中英语课堂素质教育
来源期刊 时代教育(教育教学版) 学科 教育
关键词 职业教育 教学目标设置 教学方法
年,卷(期) 2008,(7) 所属期刊栏目 职业技术教育
研究方向 页码范围 248-248,271
页数 2页 分类号 G710
字数 2255字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-8181.2008.07.228
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研究主题发展历程
节点文献
职业教育
教学目标设置
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
时代教育
半月刊
1672-8181
51-1677/G4
16开
四川省成都市
2004
chi
出版文献量(篇)
42845
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84
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