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摘要:
创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,其核心是创新能力的培养。新形势下,教师要充分发挥课堂教学的主阵地作用,让学生通过观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动,把凝聚在教材中的数学思想经过再创造,转化成自己的思维成果。本文从数学教学的角度浅谈这个问题。
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文献信息
篇名 浅谈新课标下的课堂创新教育
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 课堂创新教育 新课标 能力的培养 创新能力 创新精神 课堂教学 数学活动 数学思想
年,卷(期) 2008,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 28
页数 1页 分类号 G421
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1 陆海芹 5 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂创新教育
新课标
能力的培养
创新能力
创新精神
课堂教学
数学活动
数学思想
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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