历史人物人性化教学的几点尝试

• 作者: 陈素红
• 来源期刊: 中国校外教育（理论）
• 关键词: 历史人物 内心世界 情感体验 个性评价
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 所属期刊栏目: 教学方法1
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 字数: 4589字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2008.12.0069

摘要

长期以来,阶级斗争论的影响使我们的思维简单化、教条化,我们在关注历史人物时往往更多的是关注历史人物的功绩,而很少涉及历史人物的内心世界和心理品质,学生学习的是风干了的历史人物.其实,历史人物是鲜活的,他们也有跟常人一样的情感和内心世界,因此,只有还原历史人物的"真实",才能在逝去的历史人物与鲜活的现代学生之间架起沟通的桥梁,引起情感的共鸣.也只有这样,多年后,当学生已经淡忘这个历史人物的具体行为时,他的熠熠生辉的品质却仍会永驻学生心中,不断对学生进行人格熏陶和激励,潜移默化地施加影响,达到"润物细无声"的目的,从而推动学生人格的建塑和完善.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈素红	浙江师范大学人文学院	1	0	0.0	0.0