新课程改革下影响中学生接受历史教育因素的实证研究

• 作者: 金碧洋
• 来源期刊: 中国校外教育（理论）
• 关键词: 历史教育 影响因素 结构模式 分析
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 所属期刊栏目: 教研探索1
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 字数: 2813字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2008.12.0022

摘要

新课改对历史教学提出了新的要求,诸多研究表明,影响中学生接受历史教育有很多因素,但却没有相关文献研究这些因素的具体影响力,以及各因素影响力的强弱,本文以理性行为理论为基础,展开这方面的探究.本文通过实证研究,借由结构模式分析(SEM)方法,探讨一些新课程改革背景下,历史教育影响因素中潜在变量之间的因果关系,希望对相关研究提供一种科学的方法,为其他研究提供借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金碧洋		1	0	0.0	0.0