对英语口语学习中词块的认知分析

• 作者: 刘伟伟
• 来源期刊: 世界华商经济年鉴·高校教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 词块 英语口语学习 认知
• 年，卷（期）: 2008,（10）
• 所属期刊栏目: 学术论坛
• 页码范围: 239-239
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 2042字
• 语种: 中文

摘要

词块(lexical chunks),又称预制语块和词汇短语(本文一律称为词块)是比词语搭配更大的语言使用单位,它具有不同长度、具有意义.词块在语言运用中起着很重要的作用.近来的语言习得研究也发现,预制语块是成人普遍使用的一种语言形式,作为整个语言系统的一部分,语块也存在于儿童语言获得的过程中.本文基于这些研究结果,以英语口语学习为例,从认知的角度分析了词块的输入,存储和提取,证明了语块学习的确比词汇语法学习更省时有效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘伟伟		7	1	1.0	1.0