浅析利用多元智能进行中学音乐教学

• 作者: 刘美
• 来源期刊: 中国校外教育（理论）
• 学科: 教育
• 关键词: 多元智能 中学音乐 课堂教学
• 年，卷（期）: 2008,（z1）
• 所属期刊栏目: 教学方法J
• 页码范围: 1582
• 分类号: G63
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2008.z1.1487

摘要

以多元智能理论为指导的中学音乐课堂教学的意义就在于为学生和教师展现更为广阔的发展空间,尊重中学生的身心发展规律,选择适合每个学生的教学内容和方法.来满足不同学生的音乐学习需求,从而激发他们对音乐学习的兴趣与创作,为每个中学生文化素养的终身发展奠定基础,继而促进学生个性的全面和谐发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘美	湖南常宁市水口山中心学校	1	1	1.0	1.0