浅谈如何培养低年级学生

• 作者: 吴永玲
• 来源期刊: 商情·科学教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 转变观念 培养 自改写话 发挥 主体作用
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 所属期刊栏目: 思品教育研究
• 页码范围: 70
• 页数: 1页
• 分类号: G62
• 字数: 185字
• 语种: 中文

摘要

本文旨在改变传统的教学模式"学生写,教师改"的习惯,培养学生自改写话的习惯,让学生处于主动的地位,要注意学生情感的交流,心灵的体会,注重学生主体作用的发挥和学生潜能的发展,促进学生的写作水平的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴永玲		1	0	0.0	0.0