西部地方普通高校核心教师激励与约束机制创新研究

• 作者: 常青 武忠远
• 来源期刊: 世界华商经济年鉴·高校教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 地方普通高校 核心教师 激励与约束 机制创新
• 年，卷（期）: 2008,（10）
• 所属期刊栏目: 教改新论
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G515.1
• 字数: 5767字
• 语种: 中文

摘要

西部地方普通高校应当在调查研究的基础上,正确把握核心教师的人性特征和需求取向,充分认识人力资本产权特征、承认个体人力资本差异、重新界定人才层次划分标准,进而构建核心教师"个性化"激励与约束新机制,为学校教学、科研事业的可持续发展提供人才保证.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	武忠远	延安大学经济管理学院	77	300	10.0	12.0