不同合作学习方式对中等学生影响的实验研究

• 作者: 许晓滨
• 来源期刊: 中国校外教育（理论）
• 学科: 教育
• 关键词: 学习方式 分组 合作学习
• 年，卷（期）: 2008,（z1）
• 所属期刊栏目: 教研探索A
• 页码范围: 59,18
• 分类号: G63
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2008.z1.0050

摘要

笔者于2004年12月-2006年2月在太原市成成中学,以所授课班级高中学生为研究对象,进行了以合作学习为主要教学方法的新尝试.通过测试数据反馈的结果,我清晰地感到,不同层次学生之间的合作学习,无论对于学生学习的积极性,还是创造性都将产生思维改革领域的重要意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许晓滨		1	0	0.0	0.0