问文哪得真如许为有源头活水来——让学生的作文返璞归真

• 作者: 邹铁锋
• 来源期刊: 商情·科学教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 学生作文 现状 根源 返璞归真
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 所属期刊栏目: 文史教育研究
• 页码范围: 151-152
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 2468字
• 语种: 中文

摘要

对学生的作文,要采取积极鼓励的态度,以欣赏的眼光看待学生作文,以激励性的语言来评点.在教学实践中,学生初期的习作难免稚嫩,难以尽如人意,只要是真实的,确实是出于自已的情感流露,就要加以鼓励,让学生能培养起写作的自信心,这样才不会一味地去翻看作文书,才会自信地"我手写我心".能感动自已的文章才能感动别人,而要能感动人,就必须融入真情实感.