数学教学中如何培养学生的实践活动能力

• 作者: 沈璐
• 来源期刊: 世界华商经济年鉴·科学教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 数学情感 学生为主 有效模式
• 年，卷（期）: 2008,（7）
• 所属期刊栏目: 数学教育研究
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 4239字
• 语种: 中文

摘要

数学学习过程是一个数学活动过程.创设有利于学生学习的情境,是课堂教学活动的重要环节.将生活实例引入课堂,是课堂情境模拟的重要方法.在数学教学中,应重视通过观察、操作、猜测等方式,培养学生的思维能力,主动参与意识和勇于探索创新的学习能力.从而培养学生的实践活动能力.