多媒体英语教学效果的统计分析

• 作者: 柳映湖
• 来源期刊: 中小企业管理与科技
• 学科: 文学
• 关键词: 外国语言 多媒体教学 教学效果
• 年，卷（期）: 2008,（23）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 180-181
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 4990字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-1069.2008.23.157

摘要

本文用统计方法对多媒体教学法在学生英语听读写能力效果进行了经验分析.研究发现,同传统教学法相比,多媒体教学可以显著地提高学生的听读能力,显示了多媒体英语教学的优势.但是在语法和写作以及翻译上,多媒体教学和传统教学法的教学效果并无显著差异.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柳映湖	上海金融学院外语系	2	1	1.0	1.0