高中生"心理理论"与同伴接纳关系的研究

• 作者: 徐青
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 心理理论 同伴接纳 高中生
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 82-82
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 字数: 2080字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.12.071

摘要

研究对70名16、17岁高中生心理理论与其同伴接纳关系进行考察.结果表明:(1)高中生心理理论达到一定水平且在性别上存在显著差异;(2)高中生心理理论与其同伴接纳类型之间存在显著相关;(3)不同同伴接纳类型的心理理论任务成绩不同.(4)性别和同伴接纳类型可以预测高中生心理理论的发展水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐青		7	32	3.0	5.0