高中生同伴自我表露与自我同一性的关系

• 作者: 徐瑞荣 施春华
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 哲学
• 关键词: 高中生 同伴自我表露 自我同一性 发展心理学
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 发展心理
• 页码范围: 1257-1260
• 页数: 4页
• 分类号: B844.2
• 字数: 6306字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13342/j.cnki.cjhp.2014.08.053

摘要

目的：探讨高中生同伴自我表露、自我同一性及其两者的关系。方法采用青少年同伴自我表露问卷、青少年同一性危机量表对安徽省芜湖地区3所高中的312名高中生展开问卷调查。结果就同伴自我表露而言，在对最好的同性朋友（ t＝-5．882，P＝0．000）和自我表露总分（t＝-2．334，P＝0．02）及其一些维度上存在性别差异；就自我同一性危机而言，在总分（t＝-2．298，P＝0．022）及一些维度上有性别差异，在总分（t＝-2．563，P＝0．011）及其一些维度上是否独生子女有显著差异；相关分析显示，同伴自我表露总分和自我同一性危机总分存在显著负相关（r＝-0．161，P＜0．01）；回归分析表明，同伴自我表露能够显著预测同一性危机的总分及其一些维度（B＝0．008～0．359，P＜0．05）。结论高中生在同伴自我表露上存在显著的性别差异，在自我同一性危机上存在性别和是否独生子女上的显著差异，同伴自我表露会显著影响自我同一性危机。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施春华	河海大学公共管理学院应用心理学研究所	28	228	8.0	14.0
2	徐瑞荣	河海大学公共管理学院应用心理学研究所	2	8	1.0	2.0