高中生自我和谐状况及其与归因方式的关系研究

• 作者: 高群
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 哲学
• 关键词: 高中生 自我和谐 学业成就归因 交往归因 归因方式
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 所属期刊栏目: 儿童青少年心理研究
• 页码范围: 433-435
• 页数: 3页
• 分类号: G63|B84
• 字数: 3217字
• 语种: 中文

摘要

目的 了解高中生自我和谐状况及其与归因方式的关系.方法 采用自我和谐量表及多雏度多归因量表对300名高中生进行同卷调查.结果 ①不同性别、不同专业学生的自我和谐水平均无显著差异,②在是否独生子女变量上,独生子女的自我和谐水平明显低于非独生子女;③自我和谐水平与不同的归因方式有不同程度的相关;④努力归因在自我和谐方面有不可忽视的作用.结论 高中生的自我和谐水平与归因方式存在一定的联系.积极正确的归因方式对提高学生的自我和谐水平有一定的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高群	山东曲阜师范大学教育科学学院	2	12	1.0	2.0