中学物理学法指导刍议

• 作者: 蒋学雷
• 来源期刊: 世界华商经济年鉴·科学教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 优化程序 指导学习 创设探究
• 年，卷（期）: 2008,（7）
• 所属期刊栏目: 科学教育研究
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 4353字
• 语种: 中文

摘要

中学物理学法,教师应帮助学生形成自己探索学法,学习规律的良好氛围,让学生在学习过程中,边学习、边对照、边实践、边总结、边借鉴、边探究,选择合乎自身学习特点具有个人风格的学习方法,从而提高学习能力,提高学习效率o