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摘要:
本文在建构主义学习理论和任务驱动教学思想的指导下,结合具体教学案例,探索在WEB程序设计教学中采用任务驱动的教学模式,在教学过程中通过任务的提出、分析、实现与评价等环节培养学生自主学习与协作学习的习惯,以达到增强学习主观能动性、提高教学效果的目的.
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文献信息
篇名 "任务驱动"式教学法在WEB程序设计教学中的应用
来源期刊 科技信息(科学·教研) 学科 教育
关键词 任务驱动 建构主义 WEB程序设计
年,卷(期) 2008,(15) 所属期刊栏目 高校讲坛
研究方向 页码范围 199
页数 1页 分类号 G71
字数 2466字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-9960.2008.15.141
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研究主题发展历程
节点文献
任务驱动
建构主义
WEB程序设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技信息
旬刊
1001-9960
37-1021/N
大16开
山东省济南市
24-72
1984
chi
出版文献量(篇)
124239
总下载数(次)
249
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255660
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