Z.Dornyei三层框架动机理论对培养自主性英语学习能力的启示

• 作者: 何承雯 贾玉娟
• 来源期刊: 科技信息(学术版)
• 学科: 文学
• 关键词: 学习动机 三层框架动机理论 自主性英语学习能力
• 年，卷（期）: 2008,（36）
• 所属期刊栏目: 人文社科(二)
• 页码范围: 497-498
• 页数: 2页
• 分类号: H3
• 字数: 4525字
• 语种: 中文

摘要

自主学习能力是当今大学生必须掌握的一项重要能力,培养学生自主性学习能力是现代教育的重要目标之一.本文从Z.Domvei三层框架动机理论的角度出发,讨论如何从语言、学习者和学习情景三个方面激发和强化学习者的主体意识和学习动机,创造良好的教学氛围和学习环境,引导学习者管理自己的学习过程,从而增强学生的自主性英语学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾玉娟		17	31	4.0	4.0
2	何承雯		14	18	3.0	3.0