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摘要:
在一次海淀区高二语文期中统考中,我所任教的两个班的语言基础和作文得分基本实现预期目标,但第二卷部分丢分比较多,整个年级也普遍存在这个问题.是什么原因呢?是我们前一阶段的教学中哪个环节出了问题,还是学生陷入了思维盲区?我一直在思考这个问题.
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考试
心理健康状况
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语文与语文学科性质琐议
语文
语文学科
性质
语文教师的“语文学科知识”重构刍议
语文教师
教师教育
语文课程
语文教学
语文学科知识
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 语文学科的高位目标是什么?-由北京市海淀高二语文期中考试想到的
来源期刊 语文教学通讯(高中)(A) 学科 教育
关键词 语文学科 期中考试 高二 北京市 语言基础 海淀区 第二卷 作文
年,卷(期) 2009,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13
页数 1页 分类号 G633.3|G633.6
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
语文学科
期中考试
高二
北京市
语言基础
海淀区
第二卷
作文
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯·A刊
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市和平南路45号
chi
出版文献量(篇)
4883
总下载数(次)
13
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1585
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