创意的发生学——设计教育中一种创意途径

• 作者: 范竹滔
• 来源期刊: 成都纺织高等专科学校学报
• 学科: 哲学
• 关键词: 创意思维 创意课程 设计教育
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 64-66,69
• 页数: 4页
• 分类号: B804.4|TB47-4
• 字数: 5752字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-5580.2009.01.020

摘要

创意的诞生好比艺术的发生论,不能仅仅靠等待灵感的浮现,学习活动与其创作方法一样重要.创意的方法具有学科专业属性,设计教育中的创意训练是应该发生在相关的创意行业的思维活动中.就该领域的创造性总体思维的培养,教学训练与习惯养成问题进行讨论,寻找创意发生的最佳方式.通过对头脑风暴等创意思维训练的分析和研究,得出有关创意思维的最佳表现途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范竹滔	北京大学艺术学院	1	0	0.0	0.0