观点采择能力的理论与实证研究述评

• 作者: 李丹 黄莉莉
• 来源期刊: 上海师范大学学报：基础教育版
• 学科: 哲学
• 关键词: 观点采择 阶段论 关系结构论 多维论 社会性发展 干预研究
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 17-21
• 页数: 5页
• 分类号: B849

摘要

儿童社会认知发展的核心体现是观点采择能力的发展。观点采择与个体社会性发展的诸多方面如同伴关系、亲社会行为、道德发展水平密切关联，对个体的社会适应起着重要的作用。这一研究领域已有了较长久的发展，不仅体现在系统的理论学说的提出，还体现在一系列相关关系的证实以及干预手段和技术的发展。本文将介绍一些有影响的相关理论学说，并对相关领域大量的实证研究进行概括和总结。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李丹	上海师范大学教育学院	124	1274	20.0	34.0
2	黄莉莉		2	0	0.0	0.0