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上海师范大学学报：基础教育版2009年第5期出版文献
出版文献量（篇）
946
总下载数（次）
7
上海师范大学学报：基础教育版
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曾用名：
上海师范大学学报：教育版；上海师范大学学报：哲学社会科学基础教育版
主办单位：
中国上海师范大学
ISSN：
1004-8634
CN：
31-1120/C
出版周期：
季刊
邮编：
200234
地址：
出版文献量（篇）
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刊名： 上海师范大学学报：基础教育版发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 自20世纪80年代中期开始，我国实行“对外开放”政策，允许在中国境内创办外国（海外）学校。不列颠哥伦比亚（BE）省是加拿大第一个允许在国外进行合作办学的省份，1995年创办第一所海外学校（在...
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刊名： 上海师范大学学报：基础教育版发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 文章介绍丹尼尔·平克的后信息时代观，分析“Conceptual Age”的概念及其“创感教育”的内涵，讨论在教学中如何培养学生创感素养，将设计感（Design）、故事感（Story）、交响感...
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3. 语义直觉测量工具的研制刊名： 上海师范大学学报：基础教育版发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 对学生言语直觉水平的评价一直处于经验描述的状况，文章采用实证方法研制语义直觉测评工具。选取常用近义词所造的句子为测试材料，对345名六年级学生语义直觉进行测量，并以语文教师对学生语义直觉的评...
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4. 三十年智力研究述评刊名： 上海师范大学学报：基础教育版发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 智力问题是一个古老而又常新的课题，它以独特的魅力吸引着一批学者在这一领域进行了不懈的探索。文章仅拟就近三十年智力研究的成果进行总结和述评，概括地讨论了三个方面的问题。一是研究的基本进程，划分...
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刊名： 上海师范大学学报：基础教育版发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 考试焦虑是学生在复习迎考过程中，围绕考试相关内容，产生紧张、担心、恐惧的一种复杂情绪状态。它是以人脑为生物性基础，在一定考试事件与情境中激发，从生物、情绪、行为、认知等维度表现出以考试相关内...
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刊名： 上海师范大学学报：基础教育版发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 描述性评论作为一种教育方法论和价值观始创于美国独立教育家帕特丽夏·F·卡利尼，她开发了研究儿童及其作品、记录学校的描述性评价方法，并把这种研究引入全美的公立学校。卡利尼主张通过对教育的描述性...
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刊名： 上海师范大学学报：基础教育版发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 评价是美术教育中不可或缺的重要环节，上海市紫竹园中学注重美术教育评价的艺术取向和学习主体的差异性，以分层教学理念为导向，充分尊重学生的个性特点，在教学实践中尝试创建开放式，多元式的美术教育评...
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刊名： 上海师范大学学报：基础教育版发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 元代“小学”教材在名目上可分为“韵语”类和“蒙求”类，在内容上可分为“儒家道德伦理类”和“历史类”，具有显著的时代特色。与之前的“小学”教材相比，元代“小学”教材无论在编纂形式上还是内容上，...
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刊名： 上海师范大学学报：基础教育版发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 叶圣陶是我国现代语文教材建设的开拓者，在语文教材编写的多向探索上，建树颇丰，对后世影响深远。文章从课文的创编、精选、节录、加工、还原五方面详细探讨叶圣陶在课文编选方面的多向探索，以期对当下语...
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10. 活用课本资源提高写作能力刊名： 上海师范大学学报：基础教育版发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 近几年来，英语写作教学在中学阶段日益重要，如何提高学生的写作水平成了许多教师面临的难题。可以在教学实践过程中通过“活用课本资源”方法来解决这一难题。首先，通过背诵和朗诵范文来强化语言输入，加...
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刊名： 上海师范大学学报：基础教育版发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 以“爱我江河”为主题，旨在研究STS课程作为校本课程的优势。课程学习包的制作是课题研究的重要成果，具有实践性、推广性和创新性。课题从学习的内容选择和教学方式及评价手段三个方面构建平台让学生积...
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12. 提高初中生写作效能感的教学实验刊名： 上海师范大学学报：基础教育版发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 通过兴趣实验和策略实验两个教学实验，初步探讨了提高初中生写作效能感的教学策略。针对1196名初中生的九周的实验结果表明，激发写作兴趣和指导写作策略都能显著提高初中生的写作效能感，并对高低写作...
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14. 上海高中教师胜任力模型的初步构建刊名： 上海师范大学学报：基础教育版发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 本研究旨在探讨上海高中教师应具备的胜任力模型，编制上海高中教师胜任力测评工具，来尝试了解上海高中教师的胜任力水平，并探索本模型对选拔与评价上海高中教师是否有效。研究基于文献分析，采用调查问卷...
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15. 试谈阅读教学的过程和模式刊名： 上海师范大学学报：基础教育版发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 为了提高语文阅读教学的质量，文章对目前阅读教学过程的研究进行了归纳，提出了自己的阅读教学过程理论。并在此基础上，提出了建立科学的阅读教学模式的思路和方法，探讨了优化阅读教学过程的三个主要问题...
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刊名： 上海师范大学学报：基础教育版发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 任务型教学是《英语课程标准》倡导的新教法，它以学生为中心，把听、说、读、写四种语言技能有机地结合在一起，并鼓励学生在完成任务的过程中展开互动，因此能培养、促进和提高学生综合语言运用能力。由于...
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刊名： 上海师范大学学报：基础教育版发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 课堂提问是外语课堂教学中重要的教学组织形式，一直是国外语言研究者关注的焦点，近些年中国大陆外语教师在这方面的研究也取得了一定的成果，但大都借鉴国外的研究成果，或是深度不够或是欠全面。笔者对西...
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刊名： 上海师范大学学报：基础教育版发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 经济法教学中运用案例分析方法，具有举一反三的功效和形象生动便于理解的作用，有助于提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。运用案例分析方法，选好恰如其分的具体的典型案例，十分关键；选准案例...
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19. 浅论教研文化刊名： 上海师范大学学报：基础教育版发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 研究教学有效性通常将重点放在课堂教学上，事实上，课堂教学是教师将教学内容形象化、语言化和文字化的过程，内容的选择、采取的方式是在备课环节完成的，备课的质量将直接影响到教学的实施。教研是我国长...
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21. 教师合作文化构建策略探析刊名： 上海师范大学学报：基础教育版发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 教师文化一般分为合作型和封闭性两类，不同类型的教师文化对学校和教师专业发展的影响是截然不同的。在积极贯彻新课程理念，提倡教师合作文化的探索过程中，采取团队学习、师徒带教、扁平化管理、阶梯形教...
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刊名： 上海师范大学学报：基础教育版发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 词汇与句型教学是初中英语教学的重点，学生对所学词汇和句型的掌握情况是这个阶段课堂教学有效性的重要衡量标准。提高课堂教学的有效性是所有教师致力达成的目标。教师应该如何充分利用这40分钟，让学生...
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刊名： 上海师范大学学报：基础教育版发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 家庭教育和学校教育是学生接受的两种最为重要的外部教育。班主任作为学生的直接教育者，是沟通学校和家庭的桥梁。班主任应该对家长的教育思想、教育方法给予必要的指导，使家庭和学校的教育形成合力，使每...
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刊名： 上海师范大学学报：基础教育版发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 上海师范大学基础教育发展中心（以下简称“基教中心”）是上海师范大学的直属单位，主要履行对上海师范大学附属学校的全面协调和综合管理，是学校展示教师教育特色和基教品牌，服务基础教育的重要窗口，承...
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上海师范大学学报：基础教育版基本信息
| 刊名 | 上海师范大学学报：基础教育版 | 主编 | 黄刚 |
| 曾用名 | 上海师范大学学报：教育版；上海师范大学学报：哲学社会科学基础教育版 | ||
| 主办单位 | 中国上海师范大学 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 季刊 | 语种 | |
| ISSN | 1004-8634 | CN | 31-1120/C |
| 邮编 | 200234 | 电子邮箱 | xuebao@shnu.edu.cn |
| 电话 | 021-643223 | 网址 | |
| 地址 | 上海市桂林路100号 |
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