认知原则与语篇连贯

• 作者: 孙李英 梁曼莉
• 来源期刊: 中美英语教学
• 学科: 文学
• 关键词: 衔接 连贯 认知 象似性 隐喻 转喻
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 26-30
• 页数: 5页
• 分类号: H0

摘要

衔接是建立语篇连贯的一种重要的手段，传统语言学从功能语言学的角度来研究语篇连贯。研究主要集中在表层显性的语言衔接方式。本文则认为，从认知语言学的角度来解释语篇连贯更有解释力：语篇的连贯性深受认知原则象似性、认知隐喻和认知转喻等的制约。在此基础上，文章探讨了这三种认知原则，也可以说三种深层隐性衔接手段，如何作用于语篇连贯性的生成与建立。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙李英	河南大学外语学院	9	19	3.0	4.0
2	梁曼莉	海军指挥学院外训系	6	33	1.0	5.0