怎样划分古诗文朗读节奏

• 作者: 邱云
• 来源期刊: 中华活页文选（初三）
• 学科: 教育
• 关键词: 朗读节奏 古诗文 初中语文教材 标点符号 语文课本 旋律节奏 艺术魅力 初中生
• 年，卷（期）: zhhywxcs_2009,（1）
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 分类号: G633.33

摘要

能顺畅、正确地朗读古诗文，做到停顿合理，读出节奏。是对初中生的基本要求。语文课本中的古诗文都标有标点符号，朗读时不会出现句读错误，但也有一个怎样处理句中停顿的问题，如同音乐的旋律节奏一样，一篇好的诗文总是时急时缓，形成跌宕起伏的节奏，增加引人人胜的艺术魅力。初中语文教材中多次提到朗读节奏。