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摘要:
自由是人的本性。儿童首先是作为人的存在,之后才是作为儿童的存在,因此自由是儿童存在的本性。作为大自然中的一员,儿童是按自然的普遍法则而自由发展的,同时他们又以其独有的方式主动建构着自己的世界,在社会中他们也同样是被承认的拥有自身权利的社会主体。当前教育中无视儿童权利的现象十分严重,现实状况亟待成人改变对儿童自由的错误认识和态度,以利于儿童健康、快乐地发展。
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内容分析
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文献信息
篇名 儿童是自由的人
来源期刊 当代学前教育 学科 教育
关键词 自由 儿童
年,卷(期) 2009,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围
页数 4页 分类号 G620
字数 语种
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1 林梅梅 山东师范大学教育学院 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
自由
儿童
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代学前教育
其它
2096-174X
42-1767/G4
16开
湖北省武汉市雄楚大道268号
38-907
2005
chi
出版文献量(篇)
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2307
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