引领儿童在书海中自由徜徉——小学低年段阅读现状分析及其习惯培养浅论

• 作者: 利奇
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学低年段 阅读现状 阅读能力 阅读习惯
• 年，卷（期）: 2020,（35）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 14
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在小学低年段语文教学中,对于儿童的阅读习惯培养有所忽视,无论是家庭、学校、社会都有责任,抑或是家长、教师和其他成人都有疏漏.培养学生阅读能力的关键在于阅读习惯的培养.要通过有意识地开展来自家庭、学校和社会成人对低年段儿童进行领读、荐读、导读和伴读等形式多样化的阅读训练,并坚持使阅读训练加强计划性,安排持久性,就会有效引领低年段儿童在书海中自由徜徉.