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摘要:
专题网站是一种可以为用户提供关于某一主题全面而丰富的信息资源或者共同研究和讨论这一主题的数字化环境.将教学设计的思想融入到专题网站的设计之中,会使网站更具专业性和生命力,而明确的分类则会指导我们有的放矢地实现网站的功能.
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学习理论与专题学习网站的教学设计
学习理论
专题学习网站
教学设计
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 专题网站的设计与分类研究
来源期刊 教育信息技术 学科 工学
关键词 专题网站 主题信息 伪利用 教学设计
年,卷(期) 2009,(8) 所属期刊栏目 技术应用
研究方向 页码范围 61-62,40
页数 3页 分类号 TP3
字数 3952字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-3176.2009.08.032
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王妍莉 西北师范大学教育技术与传播学院 14 63 5.0 7.0
2 孙沛华 西北师范大学教育技术与传播学院 4 23 1.0 4.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (4)
共引文献  (1)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1997(1)
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2001(1)
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2003(2)
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2005(1)
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2009(0)
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  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
专题网站
主题信息
伪利用
教学设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育信息技术
月刊
1671-3176
44-1529/G4
大16开
广州市江南大道中233号
46-255
1980
chi
出版文献量(篇)
5557
总下载数(次)
17
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