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摘要:
本文通过在课堂施行小组教学这一新型的教学模式,通过对实验组与对比组成绩在实验前与实验后的对比,发现小组教学能显著提高学生成绩水平,并能促进学生自主学习和合作学习。
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文献信息
篇名 高职高专英语教学中小组教学与学生自主性学习的研究
来源期刊 成都职业技术学院学报 学科 教育
关键词 小组教学 自主性学习 合作学习
年,卷(期) 2009,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47-50
页数 4页 分类号 G434
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谭碧云 广东建设职业技术学院基础部 14 102 4.0 10.0
传播情况
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小组教学
自主性学习
合作学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成都职业技术学院职教研究
季刊
成都市高新区天益街83号
出版文献量(篇)
455
总下载数(次)
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