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摘要:
在农村教育理论研究中,教师权威是以教师和学生的利益同一性为基础的.教师权威有道德权威、选择权威、制度权威等不同观点,教师权威问题表现在过分强制、高度统一、师生对立几个方面,教师权威存在客观性、积极性、重要性,当前农村教育教师权威有形式权威和实质权威、专业权威与社会权威、个人权威与集体权威三个观点,促进教师职业专业化、建立良好的师生关系是解决的教师权威的基本途径.参10.
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文献信息
篇名 农村教育教师权威问题探讨
来源期刊 湖南环境生物职业技术学院学报 学科 教育
关键词 农村教育 教师权威 权威
年,卷(期) 2009,(4) 所属期刊栏目 教育科学与其它
研究方向 页码范围 69-73
页数 5页 分类号 G45
字数 6717字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-6361.2009.04.020
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱容皋 9 25 3.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
农村教育
教师权威
权威
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南生态科学学报
季刊
2095-7300
43-1522/Q
大16开
湖南省衡阳市望城路165号
1995
chi
出版文献量(篇)
1677
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总被引数(次)
5191
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