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农村留守儿童人格教育刍议
农村留守儿童人格教育刍议
作者:
王东海
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
道德人格教育
农村留守儿童
教育方式
教育观念
隔代家庭
明辨是非
心理适应
少年儿童
摘要:
儿童只有经过多次尝试性选择,接触各种道德信息,才能树立自己的人生观、价值观,最终确立自己的道德人格。隔代抚养儿童接受的往往是传统的道德人格教育,受教育观念和教育方式的影响,隔代家庭的祖辈通常不会批评孩子,不会引导孩子明辨是非,从而使孩子从小形成一种偏狭的自我镜像,祖辈给予少年儿童的心理适应期限是短暂的,也就是说,
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篇名
农村留守儿童人格教育刍议
来源期刊
复印报刊资料:青少年导刊
学科
教育
关键词
道德人格教育
农村留守儿童
教育方式
教育观念
隔代家庭
明辨是非
心理适应
少年儿童
年,卷(期)
2009,(1)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
63-63
页数
1页
分类号
G41
字数
语种
DOI
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被引次数趋势
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引文网络
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2009(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
引证文献(0)
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研究主题发展历程
节点文献
道德人格教育
农村留守儿童
教育方式
教育观念
隔代家庭
明辨是非
心理适应
少年儿童
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研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
复印报刊资料:青少年导刊
主办单位:
中国人民大学
出版周期:
月刊
ISSN:
1009-7449
CN:
11-4268/G3
开本:
出版地:
北京张自忠路3号
邮发代号:
2-989
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
316
总下载数(次)
2
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