农村留守儿童人格教育刍议

• 作者: 王东海
• 来源期刊: 复印报刊资料：青少年导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 道德人格教育 农村留守儿童 教育方式 教育观念 隔代家庭 明辨是非 心理适应 少年儿童
• 年，卷（期）: fybkzlqsndk_2009,（1）
• 页码范围: 63-63
• 页数: 1页
• 分类号: G41

摘要

儿童只有经过多次尝试性选择，接触各种道德信息，才能树立自己的人生观、价值观，最终确立自己的道德人格。隔代抚养儿童接受的往往是传统的道德人格教育，受教育观念和教育方式的影响，隔代家庭的祖辈通常不会批评孩子，不会引导孩子明辨是非，从而使孩子从小形成一种偏狭的自我镜像，祖辈给予少年儿童的心理适应期限是短暂的，也就是说，