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多元智能与高职公共英语教学模式探索
多元智能与高职公共英语教学模式探索
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摘要：
本研究以霍华德·加德纳的多元智能理论作为参照，结合当前高职院校的公共英语教学特点，提出了新的“知识＋应用技能”，“课堂内＋课堂外”的教学模式；继而对该教学模式进行了的实验验证。实验的结果表明：新的教学模式比传统的教学模式表现出更多的优越性；对于学生的知识提高和能力培养都有较大的促进作用。
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多元智能理论
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高职高专
公共英语
教学改革
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 多元智能与高职公共英语教学模式探索 | ||
| 来源期刊 | 宁波城市职业技术学院学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 多元智能理论 英语 高职 教学模式 | ||
| 年，卷（期） | 2009,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 47-49 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G642.4 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
多元智能理论
英语
高职
教学模式
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
宁波城市职业技术学院学报
主办单位：
宁波城市职业技术学院
出版周期：
季刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
浙江省宁波市高教园区（南区）学府路9号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1415
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