勤于解题反思 完善解法体系

• 来源期刊: 福建中学数学
• 学科: 教育
• 关键词: 解题能力 解法 解题反思 教师 引导学生 学生评价 解题方法 等差数列 等比数列 教学实践
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 页码范围: 15-18
• 页数: 4页
• 分类号: G634.6
• 语种: 中文

摘要

在教学实践中,常见如下现象:教师解题通常总胜过学生一筹,而用到的知识和方法又是师生所共知的,这使得学生总是埋怨自己为什么知道但想不到.究其原因,主要是因为教师通过长