从《论女学》看梁启超的女学教育思想

• 作者: 徐玲 杜学元
• 来源期刊: 西部教育发展研究
• 学科: 教育
• 关键词: 梁启超 论女学 女学教育思想
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 64-66
• 页数: 3页
• 分类号: G40-092.5

摘要

作为中国近代教育救国论的主要代表，梁启超把兴女学作为改善社会和家庭的关键和突破口。在他看来，兴女学可以开民智、生民利，改善风气，强国保种，具有非常重要的伦理意蕴。然而，受中国教千年封建文化的影响，在其女子教育思想中封建色彩浓重，同时受救亡图存的现实压迫，使得他的妇女教育在承载过多强国意识的同时，淡化了对女性自身的权利要求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜学元	西华师范大学四川省教育发展研究中心	265	1000	14.0	21.0
2	徐玲	西华师范大学四川省教育发展研究中心	4	16	2.0	4.0