论语文新课改背景下的文本释义观

• 作者: 王飞
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 新课改 语文 释义 文本 课堂阅读教学 阅读个性 科学合理 学生
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G47

摘要

语文新课改背景下的课堂阅读教学弘扬学生的阅读个性和理解权利，关注学生的阅读智慧和理解潜能。因此，构建科学合理的文本释义观可以确保阅读教学不悖离语文新课改的善意初衷和实质精神。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王飞	河南省安阳师范学院文学院	53	18	2.0	3.0