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原文服务方: 新课程       
摘要:
新课改背景下,针对教师以及学生有了全新的定位,并且也提出了在小学语文中,必须把读和写有效地融合在一起,但是,就目前阶段的语文教学来说,其两者的教学质量并没有显著的功效.因此,就小学语文的读和写为研究对象,阐述了现状,并针对现状提出了相应的策略.
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新课程改革背景下小学语文读写结合的有效策略
小学语文
读写结合
有效教学
策略应用
新课改背景下小学语文教学策略探析
新课程改革
小学语文
教学情境
文学素养
小学语文教学读写结合策略研究
小学语文教学
读写结合
策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小议新课改背景下小学语文读写结合策略
来源期刊 新课程 学科
关键词 新课改背景 小学语文 阅读 写作 策略
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目 课改论坛2
研究方向 页码范围 后插27
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡光芹 山东省日照市莒县小店镇中心小学 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
新课改背景
小学语文
阅读
写作
策略
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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