以人为本 优化作业

• 作者: 姜卫英
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 有效作业 少即是多 无即是有:选择 自主
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

撰文之前分别对部分义务教育、高中阶段的学校关于使用教辅用书即学科配套练习和学生每天作业情况进行了调研，发现存在作业负担过重、学习压力过大的现象。本文提出科学设计习题、合理布置作业和养成良好的作业习惯、给学生更大的自由空间、给学生选择作业的权力等方面确立以学生为本、学以致用的优化作业观。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜卫英		4	3	1.0	1.0