从“是什么”到“为什么”——中国文化首堂课的教学策略

• 作者: 王焱
• 来源期刊: 高教研究：西南科技大学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 中国文化 是什么 为什么 首堂课 教学法
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页数: 3页
• 分类号: G125

摘要

首堂课的教学质量,会在很大程度上影响到学生对该门课程的兴趣度。在首堂课上,如何以生动而深刻的方式,讲清楚"是什么"以及"为什么"的问题,是决定整个课程教学能否取得预期目标的关键所在。以中国文化的首堂课为例,教师如能根据学生的接受特点,巧妙地运用批判性教学法、引导性教学法以及案例教学法等教学策略,对教学内容进行精心设计,能够取得很好的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王焱		48	63	4.0	5.0