高中数学反思性教学模式探究案例——《2．3平面向量基本定理和正交分解及坐标表示》的教学设计

• 作者: 毛冲
• 来源期刊: 数学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 平面向量 正交分解 定理 教学设计 坐标 教学模式 高中数学 案例
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 42-44
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

平面向量基本定理既是本节的重点也是本节的难点．平面向量基本定理告诉我们同一平面内任一向量均可以表示为两个不共线向量的线性组合，这样，如果平面内向量的始点放在一起，那么由平面向量基本定理可知，平面内的任意一个点都可以通过两个不共线的向量得到表示，这是引进平面向量基本定理的一个原因．而平面向量的正交分解及坐标表示是平面向量基本定理的一个应用，同时也为平面向量的坐标表示奠定理论基础．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛冲		10	0	0.0	0.0