西藏大学医学院引进PBL教学模式的不足与对策

• 作者: 钟铧
• 来源期刊: 西藏大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: PBL 医学教育 教学改革 西藏实际
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 页码范围: 95-99,113
• 分类号: G642.0
• 字数: 6134字
• 语种: 中文

摘要

文章主要探讨以问题为基础的学习模式对西藏大学医学院教育现状所带来的影响.同时,结合西藏大学医学院学生现在的整体素质,针对采用学习模式存在的不足进行分析.在引进、推广和应用中,探讨切合西藏大学医学院实际情况的可行性对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟铧	西藏大学医学院	45	81	5.0	7.0