对建立人化——整合体育课程模式的研究

• 作者: 程冰
• 来源期刊: 南京体育学院学报（自然科学版）
• 学科: 体育
• 关键词: 人化 整合 体育课程 学科 体系
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 体育教育探究
• 页码范围: 62-65
• 页数: 4页
• 分类号: G807
• 字数: 4652字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-5950.2009.01.017

摘要

通过对人化一整合课程研制模式的原理进行阐述,论证了以人化教育理论为指导思想,用整合的方式作为解决问题的手段的研制方式.对体育课程确立了一种开放性的、导向性的、核心性的、具有发散效应的目标群.课程内容的选择是优选的,再创的教育性经验.关注完整人生、完整社会是体育课程研制方法教育学性标准的基本价值取向.所作研究目的是建立一个完整的新型的课程体系,提高体育的学科能力,使之成为一门真正的体育学科.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程冰	东南大学体育系	10	39	3.0	6.0