高中数学教学中逆向思维的培养

• 作者: 刘欣华
• 来源期刊: 山西教育
• 年，卷（期）: 2009,（14）
• 所属期刊栏目: 数学廊
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

逆向思维是执果索因,知本求源,它与正向思维反向.人们一般习惯于正向思维,容易形成思维定势,常处于"山重水复疑无路"的困境,而逆向思维往往会使我们呈现"柳暗花明又一村"的醉人情景.因此,在数学教学中,要重视逆向思维,培养学生思维的灵活性、敏捷性和深刻性,从而提高学生的思维品质和思维能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘欣华		3	0	0.0	0.0