作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新课程标准明确指出小学阶段的学生要能具体明确、文从字顺地表述自己的意思,要能根据日常生活需要运用常见的表达方式写作。作文写不好,从近处说,将直接影响学生的学习成绩;从远处说,将影响他们今后的工作、生活和学习。因此,每个语文老师,都会高度重视作文教学。如何进行有效的作文教学,使学生端正态度,提高能力,从而取得理想的作文教学效果呢?
推荐文章
浅谈如何进行小学作文教学
小学作文
教学
建议
如何进行作文教学
作文教学
观察生活
积累材料
如何进行小学语文作文教学
小学语文
写作
兴趣
如何进行小学作文教学
指导
作文
观察
修改
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何进行有效作文教学
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 作文教学 生活需要 学习成绩 新课程标准 小学阶段 语文老师 端正态度 教学效果
年,卷(期) 2009,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30
页数 1页 分类号 G633.34
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 崔淑清 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
作文教学
生活需要
学习成绩
新课程标准
小学阶段
语文老师
端正态度
教学效果
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
论文1v1指导