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关于物理学史恰当地引入到原子物理学教学中的思考
关于物理学史恰当地引入到原子物理学教学中的思考
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摘要：
原子物理学是近代发展起来的学科，反映了一百年来物理学的发展。大学生不仅要学习原子物理学的知识，还要学习物理学思想。将物理学史恰当应用到原子物理学教学中，可起到传授知识和教书育人的双重作用。
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浅谈物理学史在大学物理教学中的作用
物理学史
大学物理教学
创新素质
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文献信息
| 篇名 | 关于物理学史恰当地引入到原子物理学教学中的思考 | ||
| 来源期刊 | 长春师范学院学报：自然科学版 | 学科 | 物理学 |
| 关键词 | 物理学史 原子物理学 教学改革 | ||
| 年，卷（期） | 2009,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 99-101 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | O4-09 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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物理学史
原子物理学
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期刊影响力
长春师范学院学报：自然科学版
主办单位：
长春师范大学
出版周期：
双月刊
ISSN：
1008-178X
CN：
22-1276/G4
开本：
出版地：
吉林省长春市长吉北路677号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
3286
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