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摘要:
本文以<九年义务教育全日制小学美术教学大纲>这一指导为前提,从小学美术教育现状及小学美术教育在现代社会中的进步表现讨论了小学美术教育中审美素养的培养对创造性人格的生成,对创造性想象的丰富,对创造性动机激发,对创造性思维发展以及对心灵独创性保持所具有的价值,并在此基础上进一步强调在创造力培养实践中应充分发挥审美的功能.
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文献信息
篇名 小学美术教育中审美素养的培养
来源期刊 学园 学科 教育
关键词 审美素养 培养 小学美术教育
年,卷(期) 2009,(11) 所属期刊栏目 音体美教学
研究方向 页码范围 152-153
页数 2页 分类号 G622
字数 4474字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
审美素养
培养
小学美术教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学园
旬刊
1674-4810
53-1203/C
大16开
云南省昆明市
64-53
2008
chi
出版文献量(篇)
26183
总下载数(次)
37
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14440
论文1v1指导